coleccion · Ficha de clase

¿Qué crees que me pasó?

Énfasis: observa y escucha cómo se escribe una anécdota personal. ¿Qué vamos a aprender?

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coleccion · Ficha de clase

La belleza está en la variedad

Este fue un fragmento de Don Quijote de la Mancha, una novela escrita por Miguel de Cervantes Saavedra, a comienzos de 1605

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coleccion · Ficha de clase

Espacio y consciencia para expresarte

Una forma es que sólo sigas el ritmo de la música, escucha tu corazón y déjate llevar al ambiente natural que has creado.

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coleccion · Ficha de clase

Espacio y consciencia para expresarte

Una forma es que sólo sigas el ritmo de la música, escucha tu corazón y déjate llevar al ambiente natural que has creado.

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recurso · Video

El Estado al rescate de la economía

Últimamente se escucha mucho esta frase, pero ¿cómo se reactiva una economía? y ¿a quien le toca hacerlo?.

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recurso · Video

El arte como herramienta de mediación ante el conflicto

del papel que éstas tienen en la prevención de conflictos, pues fortalecen capacidades y habilidades de observación, escucha

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recurso · Video

Baja Califonia IV - Aprendiendo a amar a México

capítulo de Aprendiendo a Amar a México, reconoce algunos testimonios de docentes procedentes del estado de Baja California, escucha

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coleccion · Ficha de clase

La Prehistoria: el mamut

La cronista de Tultepec, la historiadora Juana Antonieta Zúñiga, comentó que entre los años 60 y 80 del siglo XX, corrían

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La Prehistoria: el mamut

La cronista de Tultepec, la historiadora Juana Antonieta Zúñiga, comentó que entre los años 60 y 80 del siglo XX, corrían

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coleccion · Ficha de clase

Mis amistades y mi grupo escolar

Responde las siguientes preguntas: ¿Quién es tú mejor amigo en la escuela?

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Mis amistades y mi grupo escolar

¿Qué es lo que más extrañas de la escuela?

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Mis amistades y mi grupo escolar

al 37:37 Mientras observas el video piensa: ¿Cuál es el mejor día que has pasado en la escuela?

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coleccion · Ficha de clase

Para antes y después

Escucha a un alumno de secundaria, quien platica cómo organizó los sucesos de su autobiografía.

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Para antes y después

Escucha a un alumno de secundaria, quien platica cómo organizó los sucesos de su autobiografía.

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Un público activo

¿Cómo crees que puedes llevar a cabo esta escucha en la exposición de tus compañeros?

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