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Clásico: panorama general

Estas ciudades tenían relaciones comerciales entre sí, y gracias a este contacto compartieron muchos elementos culturales

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Preclásico: panorama general

Éstas, construidas con materiales perecederos, eran muy parecidas entre sí, y respondían a la homogeneidad del grupo.

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Las fuentes históricas

Reflexionarás sobre la variedad de fuentes históricas que existen, cómo se clasifican y cómo se pueden diferenciar entre

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Hechos y procesos históricos

Un proceso histórico: Es una serie de hechos sucesivos relacionados entre sí, que se convierten

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Tenochtitlan

El centro de Tenochtitlan era un recinto sagrado, amurallado, compuesto de numerosos edificios religiosos, entre ellos varias

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Chichén Itzá

La presencia de la cultura tolteca en Chichén Itzá responde a una constante y mutua interacción entre los reinos mayas y

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Tula

Temporalmente se ubicó en el posclásico temprano, que abarca entre los años 900-1200 de esta era.

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Posclásico

los pueblos del centro de México, pero también entre los mayas donde es llamado Kukulcan o entre los mixtecos donde recibe

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Panorama del periodo

entre uno y otro.

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Clásico tardío

mayor esplendor, que a su vez las hace rivalizar entre sí.

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Clásico temprano

Una de sus creencias más importantes era que los antepasados podían actuar como mediadores entre los vivos y los dioses;

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Preclásico

características esenciales que se encontrarán entre las sociedades mesoamericanas en adelante.

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Formación de Mesoamérica

Recordar la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identificar las similitudes y diferencias entre

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Cazadores y agricultores

Explica cuáles eran las diferencias entre la forma de vida nómada y la sedentaria.

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La caída de Tenochtitlan

Tras ganar las calzadas, el ejército conquistador entró en la ciudad y atacó el Templo Mayor.

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