coleccion · Ficha de clase

¡Valoremos la diversidad!

Veamos unos ejemplos: Podrías describir brevemente, ¿Cómo y de qué se habla en un tianguis de la Ciudad de México

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Cuatro tipos de texto narrativos

el faisán, el venado y la serpiente de cascabel, los mayas vivieron felices y se encargaron de construir palacios y ciudades

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El borrador de nuestra obra de teatro

reflexionar sobre nuestros avances y nuestros propios problemas.    Una alumna de quinto grado de la Ciudad

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

y vamos a revisar y comentar los trípticos que cinco alumnos y alumnas de la escuela Sebastián Lerdo de Tejada, de la Ciudad

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Seleccionamos y comparamos información

Suprema Corte de Justicia de la Nación (2015) AMPARO DIRECTO 35/2014 Ciudad de México, 15 de mayo de 2015 pp. 19-26.

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Cabe destacar que esta información la tomamos de la página del Poder Judicial de la Ciudad de México dedicada al acoso escolar

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El poder de la descripción

Lo puedes ver en el museo del mismo nombre que se encuentra en Xochimilco, en la Ciudad de México.

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Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

El Estado Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria

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El reporte de la encuesta

Este trabajo pretende dar un panorama general de la vivencia de niñas y niños de 6 a 12 años, de dos colonias de la Ciudad

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¿Quieres que te cuente un cuento?

Si el cuento del tigre se desarrollara en una ciudad, seguramente cambiarían los acontecimientos y las características de

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Textos para aprender y divertirnos

A mí me gustó que lo que presentan como una ciudad de bacterias podría tratarse de una colonia de bacterias que está unida

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Iniciativas de ley

A las Legislaturas de los Estados y de la Ciudad de México. IV.

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¡No agotar los recursos naturales!

El otro día a las afueras de la ciudad estaban talando los bosques, hace poco un pescador me contó cómo pescaban; y en ambos

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Iniciativas de ley

A las Legislaturas de los Estados y de la Ciudad de México.  IV.

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¡No agotar los recursos naturales!

El otro día a las afueras de la ciudad estaban talando los bosques, hace poco un pescador me contó cómo pescaban; y en ambos

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