coleccion · Ficha de clase

Ayer y hoy

Fíjate bien: manejas un fragmento de una obra obtenido de Internet, y después tienes acceso a la participación de los alumnos

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Comprendiendo la literatura del Renacimiento

Así es como Cervantes forja este personaje con altos ideales y que, como buen hombre de su época, buscará vivir los últimos

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Identificar características de novelas renacentistas

Lee lo que cantaba el pastor enamorado a la orilla del río: Creí que el fuego que en el alma enciende el niño alado, el lazo

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Textos y contextos

mismo efeto, amor vivirá perfeto, pues fue engendrado de dos; pero si tú, ciego dios, opuestas flechas tomaste, no te alabes

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En la diversidad se encuentra la identidad

En Singapur, una de las claves del éxito educativo consiste en involucrar a los alumnos en el modo de aprender, propiciando

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En la diversidad se encuentra la identidad

En Singapur, una de las claves del éxito educativo consiste en involucrar a los alumnos en el modo de aprender, propiciando

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¿Qué cultura te gustaría conocer?

Siguiente pregunta:¿Qué les dirías a todas esas alumnas y a esos alumnos de tercero de secundaria que pueden formar parte

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¡Al aire en 3, 2…!

Revisa la estructura del siguiente guion elaborado por alumnos de tercer grado de secundaria.

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Mejor dilo en la radio

A continuación, escucharás un ejemplo de guion de radio que presentaron alumnos de tercer grado de la asignatura de Lengua

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Expresiones de la lengua en textos literarios

Escuchaba con los ojos muy altos, bajo las pestañas de palmera. Vinieron de todas partes.

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Verbos modales para uso oficial

Como cuando se dice “los alumnos habrán de comprometerse a entregar en tiempo y forma sus documentos”.

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Reales o imaginarios, todos son personajes

Entrevistador: ¿Qué sugiere a los alumnos para identificar las características de los personajes?

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En resumidas cuentas… de teatro informo

Revisa como lo hicieron alumnos de secundaria.

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Del texto al escenario

El primer paso es la selección de la obra; es importante tener en cuenta, la edad de los alumnos, el contenido o mensaje,

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Para leer y dramatizar, hay que planificar

la intención de planificar anticipadamente una lectura dramatizada.Observa la lectura dramatizada que realizaron los alumnos

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