Resultados para: «sesión-4»

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¿Cómo surge el sistema político mexicano?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo surge el sistema político mexicano?
El propósito de esta sesión es conocer los orígenes del sistema político mexicano a lo largo de la historia.
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Por una convivencia democrática escolar
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Por una convivencia democrática escolar
Ahora, se realizará una recapitulación de lo aprendido en esta sesión.
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Como sociedad nos organizamos
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Como sociedad nos organizamos
VIDEO 4.
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Convivencia democrática: gobierno y sociedad
Contenido · Ficha de clase
Convivencia democrática: gobierno y sociedad
A lo largo de esta sesión, podrás reconocer la acción conjunta basada en la cooperación entre la comunidad y las autoridades
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¿Qué comparten gobernantes y gobernados?
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¿Qué comparten gobernantes y gobernados?
Es tiempo de realizar un recuento de lo visto en esta sesión.
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El Estado de derecho se construye
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El Estado de derecho se construye
Es por ello, que poco a poco, lograrás entender su significado en el transcurso de esta interesante sesión.
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¿Quién regula a los servidores públicos?
Contenido · Ficha de clase
¿Quién regula a los servidores públicos?
En esta sesión, reflexionarás sobre “¿Quién regula a los servidores públicos?”
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Los principios de los servidores públicos son…
Contenido · Ficha de clase
Los principios de los servidores públicos son…
Inicia la sesión reflexionando respecto a: ¿cuál es la importancia de la labor que cumplen las y los servidores públicos
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¿Quiénes son los servidores públicos y sus atribuciones?
Contenido · Ficha de clase
¿Quiénes son los servidores públicos y sus atribuciones?
Durante esta sesión podrás conocer quiénes son las servidoras y los servidores públicos, su clasificación, atribuciones y
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Igualdad entre mujeres y hombres
Contenido · Ficha de clase
Igualdad entre mujeres y hombres
De esto se hablará en esta sesión.
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Diferencias entre equidad e igualdad
Contenido · Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
El cual prohíbe la esclavitud y El artículo 4.
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y Ética
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Y Ética
Lee los siguientes testimonios de la sección “La voz de la juventud”.
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y Ética
Contenido · Ficha de clase
Y Ética
Para verificarlo, cuando termine la sesión, realiza la siguiente actividad.
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y Ética
Contenido · Ficha de clase
Y Ética
Para comenzar la sesión observa y escucha con atención el siguiente video, donde un grupo de músicos ensaya una pieza musical
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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
Contenido · Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
Actividad 4. Reflexiona y elabora una tabla como la siguiente.
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