Resultados para: «contexto-monetario»
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· Ficha de clase
Tejiendo telarañas
” y contesta una pregunta con una paráfrasis, otra con una cita textual, y la última con una respuesta construida.
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· Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
Después contesta las preguntas.
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· Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
Después contesta las preguntas.
¿Cuántos ángulos se formaron en el papel?
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· Ficha de clase
Del cielo al suelo
Escriban todos los ejemplos que se les ocurran donde consideren que existe este concepto.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
Jugando con los saludos en inglés
(Tommy contestó: sí quieres. puedo jugar contigo y ser amigos). Timmy: yes! i will be so happy.
.
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· Ficha de clase
Jugando con los saludos en inglés
(Tommy contestó: sí quieres. puedo jugar contigo y ser amigos). Timmy: yes! i will be so happy. .
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· Ficha de clase
Conociendo a mi otro yo
El concepto es clonación.
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· Ficha de clase
Conociendo a mi otro yo
6https://youtu.be/I_DRE8esaik(del min. 17.51 al 20.51)Es momento de identificar el concepto que formará parte de tu “Abecedario
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· Ficha de clase
Del cielo al suelo
Escriban todos los ejemplos que se les ocurran donde consideren que existe este concepto.
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· Ficha de clase
Kinesfera y yo
)
El aro pasa a la muñeca izquierda (repiten conteo)
El aro pasa a la cadera gira a la derecha y a
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· Video
Expresión corporal masculina y femenina
Se explica que cada sociedad establece las conductas adecuadas para cada sexo, a partir de ello se construye el concepto
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· Video
Lo que más tiene tu cuerpo no es agua
Se revisará la historia del átomo, se planteará el concepto de vacío y a partir de entrevistas se describirá la formación
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· Ficha de clase
Registro y organizo información
Aprendizaje esperado:
contesta preguntas en las que necesita recabar datos, los
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· Video
Bit Bots - Historia de la programación
dónde, quién fue la primera programadora del mundo, y de paso revisan su evolución hasta nuestros días, entrando en contextos
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· Video
¿Cómo frenar el acoso escolar?
diálogo en donde tres estudiantes de conversarán sobre cómo distinguir, prevenir y resolver un tema que no distingue contextos
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