Contenido · Ficha de clase

Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

reconoce formas de organización social, política y cultural, y las actividades que se realizan, en su localidad y entidad

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Contenido · Ficha de clase

Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

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Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

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Contenido · Ficha de clase

Nos organizamos para mejorar el medio ambiente

participa en la escuela para tomar decisiones, en consenso, sobre problemas del medio ambiente.

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Contenido · Ficha de clase

Una consulta a favor del medio ambiente

v=jsG7qXTNqCwAún no termina el video, falta que nos comenten la forma en que expresaron sus ideas y por qué es importante

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Contenido · Ficha de clase

La información es clave en la solución de los problemas

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Contenido · Ficha de clase

Votaciones, consultas y participación

Yo creo que la palabra “consulta” se relaciona con la segunda idea de la columna del lado derecho que dice: Es una actividad

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Contenido · Ficha de clase

Maratón de los derechos

reconoce las funciones de las autoridades de su localidad o comunidad, tanto en el cumplimiento de las normas y leyes como en la

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Contenido · Ficha de clase

Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

en las que no se garantizan.

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Contenido · Ficha de clase

Las normas, ¿siempre son justas?

identifica que las normas democráticas respetan los derechos de todas las personas y que su cumplimiento favorece el bien

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Contenido · Ficha de clase

Soy capaz de actuar con responsabilidad

reconoce las capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad

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Contenido · Ficha de clase

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Contenido · Temas

Comprendo la importancia de las normas y la función de las autoridades

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