coleccion · Ficha de clase

Sobre la recta I

Harás un experimento para reflexionar sobre lo que necesitas para representar números en la recta numérica.

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Criterio de comparación de números decimales

Énfasis : Reflexionar sobre el criterio de “a mayor número de cifras decimales, más grande es el

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Superficies de triángulos y cuadriláteros

Ahora reflexiona si: ¿calculas áreas en tu vida diaria?

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Polígonos y su contorno

Se sugiere escribir la siguiente pregunta para reflexionar: ¿Cuál será la medida de cada lado de la celdilla?

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En busca del enésimo término

Te sugerimos que escribas en tu cuaderno las siguientes preguntas para reflexionar.

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Capacidad y volumen

Reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Cuál es la forma que tiene la alberca olímpica?

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Construcción de triángulos y cuadriláteros

Se sugiere que anotes las siguientes preguntas para reflexionar.

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Soluciones de ecuaciones de primer grado

Reflexiona un poco.

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Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales II

Comparte tus reflexiones con tu maestra o maestro para recibir retroalimentación a distancia, cuando sea posible.

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Números positivos y negativos

Se te invita a que reflexiones y registres ejemplos de situaciones en donde has usado los números negativos.

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Registro, organizo, analizo y decido II

En la estadística, para obtener información confiable de un experimento, es importante reflexionar sobre los procedimientos

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Registro, organizo, analizo y decido

Ahora, reflexiona sobre la siguiente pregunta, ¿de dónde se obtuvo la información para construir la gráfica de barras?

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Uso de los signos de agrupación

De acuerdo con la jerarquía de las operaciones, reflexiona ¿en algún caso se podrían omitir los paréntesis y el resultado

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Multiplicación de fracciones por decimales

Es hora de que reflexiones sobre los problemas que has aprendido en esta sesión.

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Multiplicación con números decimales

Reflexiona: ¿Qué relación tiene el número 0.81 con que el resultado de la multiplicación haya sido menor que 29.7?

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