coleccion · Ficha de clase

Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

¿Mole, tamales, barbacoa, machaca, pescado, o tal vez vegetales, frutos y carne de animales del monte?

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?l

relacionadas con la producción de objetos culturales y las actividades relacionadas con su subsistencia (agricultura, pesca

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La pesca ribereña

La pesca ribereña

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Nuestros alumnos resuelven

pregunta 12, es el turno de la alumna Valeria Yojana y c orresponde a la clase “La pesca

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¡Escuchemos una leyenda!

Pescado Carne Pollo Correcto, pescado.

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Sexto paso: ¡A pescar!

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¡Escuchemos una leyenda!

Pescado Carne Pollo Correcto, pescado.¿Qué ofreció el conejo? Hierba Su cuerpo Zanahorias Correcto, su cuerpo.

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Sexto paso: ¡A pescar!

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Visión de Anáhuac

Sus actividades principales eran la agricultura, la pesca y el comercio, tenían chinampas, acueductos y canales.

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Analicemos lo que consumimos

: https://pixabay.com/es/vectors/peces-gris-rosa-submarino-pesca-576515/ Verduras: https:/

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De la tabla a la gráfica de barras

En el caso del pescado en la tabla aparece con 25 personas y en la gráfica 27, se pasaron.

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La advertencia del asco

El olor a pescado puede ser desagradable pero probablemente te guste comerlo. Frascos.

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Cómo pescar sin ser pescado

Cómo pescar sin ser pescado

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Mi amigo Lolo

Vivía de lo que Urashima Taro lograba pescar cada día.

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Mi amigo Lolo

Vivía de lo que Urashima Taro lograba pescar cada día.

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