Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

Ahora tienes otro tipo de juegos de palabras, anótalo en la lista que elaboraste en días pasados.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Los verbos que se ocupan se encuentran conjugados en pasado.

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Narrando las noticias

Ahora te pregunto, ¿Crees que la voz activa pudiera funcionar en pasado o en futuro?

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¡La encuesta que no me cuesta!

ejemplo de pregunta con respuesta cerrada sería: ¿Cuántos libros de la Biblioteca de Aula leíste durante el ciclo escolar pasado

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“Juego y participo en mi comunidad”

De los juegos que ya mencionamos se ha pasado a los videojuegos.Es decir, un juego electrónico que se visualiza por medio

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Los verbos que se ocupan se encuentran conjugados en pasado.

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¡Adiós a tercero de primaria!

WAHfMKjcSSQ Las sesiones favoritas de la maestra Lucero fueron en las que se habló sobre la poesía y no quiere traer poemas del pasado

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Por último, todos estos hechos son narrados en tiempo pasado ya que sucedieron en algún punto de la vida de la persona que

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Representando a los textos narrativos

Así que sí, para comenzar redactas la historia en tiempo verbal en pasado, porque la historia ya sucedió.

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¡Adiós a tercero de primaria!

WAHfMKjcSSQ Las sesiones favoritas de la maestra Lucero fueron en las que se habló sobre la poesía y no quiere traer poemas del pasado

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Por último, todos estos hechos son narrados en tiempo pasado ya que sucedieron en algún punto de la vida de la persona que

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Representando a los textos narrativos

Así que sí, para comenzar redactas la historia en tiempo verbal en pasado, porque la historia ya sucedió.

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Escuchemos a los abuelos

también importante leer estas historias, porque cuando compartes cuentos, mitos o leyendas y te imaginas que es parte de tu pasado

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(clase bilingüe)

Histórico: Este discurso da a conocer eventos ocurridos a través del tiempo, sean pasados o recientes.

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Para recrear la imaginación

para ir escribiendo lo que los antepasados han ido contando, por ejemplo, canciones, cuentos, leyendas y poemas que han pasado

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