coleccion · Ficha de clase

¿Qué es la cultura de paz?

RSC-poXkvFfzDt-AudioRoberto1.mp4 Maritza es una joven entusiasta que desea compartir su sentir acerca de una mujer

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Marea por la igualdad de género

¡Me conozco, me respeto y me valoro como hombre o mujer que soy! ¿Hombre o mujer? No importa.

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Los retos de la igualdad de género

El lugar de una mujer es su casa, atendiendo a los suyos.

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La equidad de género en los medios

Se continúa mostrando a la mujer preocupada por su aspecto físico y nunca por el intelectual.

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Mujeres y hombres en la vida cotidiana

Reúnete con tus familiares y reflexiona sobre las ideas y comportamientos que tienen respecto al ser hombre o ser mujer,

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Igualdad de género. Un reto global

fue la primera mujer que tuvo una plaza de profesora en la Universidad de París, y la segunda mujer en la historia en obtener

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Leyes que promueven la igualdad

La mujer y el hombre son iguales ante la ley. Art. 34.

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Los jóvenes como medio de cambio hacia la igualdad de género

¿Cuál es la actitud de la mujer? ¿Cuál es la actitud del niño en la imagen?

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Experiencias de mediación

“Cuando entre a la guerrilla tenía claro que quería luchar contra la injusticia, la que sufrimos los campesinos y los más

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Las afectaciones sociales de la desigualdad de género

violentan los derechos de cada mujer con la que se relacionan.

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Jóvenes promoviendo la igualdad de género

En sociedades machistas, ser mujer es una desventaja.

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Defensoras de derechos humanos en el mundo

Ejemplo de estas situaciones son las agresiones contra la mujer, la niñez, la criminalización de la juventud y la violencia

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Los derechos humanos en la CPEUM

Piensa en el caso de una mujer que asiste a su trabajo y le piden que cambie su modo de vestir.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

deben a la presión social; porque se desconocen las consecuencias; por la necesidad de reafirmación de su condición de mujer

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Wendy es una mujer indígena que vivía en una comunidad muy pequeña.

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