Contenido · Ficha de clase

Hagamos un títere de calcetín

conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Para esto se ha diseñado el Plato del Bien Comer; es una guía práctica para saber combinar los alimentos.

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Hagamos una historieta

Enar pha mare’p’in ki habe it’áhr kabi’ebe ranar richhúran rar’es ki rinhí ramhab.Tiene diferentes planos: El plano detalle

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Esto desencadenó otros eventos, como la muerte de los seres que se alimentaban de esas plantas.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

informe de entrevista, usando el… “Discurso indirecto” En este vas a redactar en tercera persona, y al hacerlo, vas a interpretar

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Énfasis: analiza los recursos literarios de los refranes (analogías, metáforas, rimas y juegos de palabras) para interpretar

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Leer y sentir la poesía

Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en los poemas.

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Las pausas que se hacen y entender el significado de las palabras e interpretaras, ayuda mucho para comprender un poema.

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Observa el siguiente video de Roberto, quien interpreta el poema “Viento” de la poeta mexicana Griselda Álvarez.

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Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

Énfasis: interpreta la relación entre el contenido central de una nota enciclopédica y los recursos complementarios (recuadros

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En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

En la última sesión elaboraste un plan o proyecto para hacer una versión escrita de la leyenda rarámuri del coyote y el conejo

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Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?

Así que les sirvió cereal con leche y miel, los niños, en cuanto vieron sus platos servidos, empezaron a quejarse.

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Similitudes y diferencias en las narraciones

El habitante más viejito del pueblo les ayuda a idear un plan maestro, este plan consistía en hacerle creer a la señora malvada

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