Contenido · Ficha de clase

¿Nos conocemos todos?

Énfasis: Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

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Valoremos a nuestra familia

Aprendizaje esperado: Identifica información sobre su familia en diversas fuentes

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Aprendizaje esperado: Identifica los elementos y el orden de presentación en

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¡A buscar información!

su utilidad ubica el índice o temario para identificar que efectivamente se hable del tema que nos ocupa, “¿Cómo prevenir

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Las características de los folletos informativos

Hoy has identificado las características gráficas, de organización y distribución de información en los folletos, si tienes

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Explorando y armando información

Se pueden identificar las siguientes: Uso de poca información, de imágenes y colores distintos que llamen la atención, dobleces

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Efectivamente, las rimas se pegan al cerebro más fácilmente que las frases que están en prosa, por eso, para memorizar algunos

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Veo, pienso, imagino e infiero

El juego se llama “Hablemos sin palabras”, consiste en expresar o comunicar una palabra o frase al compañero a través de

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Recolectando y ordenando palabras

Aprendizaje esperado : Identifica la utilidad del orden alfabético.

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Organizo mis contactos

No olvides identificar en los directorios las palabras que han sido reducidas eliminándoles letras o sílabas y que terminan

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¡A elaborar diagramas!

Prepara unas hojas con algunas frases escritas.

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El que busca, encuentra tecnicismos

para identificar todos los tecnicismos que hay ahí.

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Entre todos definimos

Observa e identifica las palabras que no conozcas del siguiente folleto.

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¡Construyamos definiciones!

Una vez que ya se identificaron las palabras cuyos significados no conocemos, vamos a intentar construir sus definiciones

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Palabras que dan sentido

frases. ¿Te parece?

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