Resultados para: «gloria-fuertes»
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· Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
, en una región costera ubicada entre los ríos Mayo y Fuerte.
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· Ficha de clase
Organicemos nuestra nota periodística
Fuente: https://www.gaceta.unam.mx/aun-es-posible-frenar-el-calentamiento-global/
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· Ficha de clase
Del otro lado del mundo
Si tú fueras el autor, ¿Qué más te hubiera gustado transmitir?
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· Ficha de clase
El arte del pasado, en el presente
De la misma fuente no he tomado
mi pena; no se despertaría
mi corazón a la alegría con el mismo
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· Ficha de clase
Los mensajeros del arte en el tiempo
La alumna Erika Fuentes del Estado de Coahuila, pregunta lo siguiente: Después del arte rupestre, ¿Qué tipo de arte surge
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· Ficha de clase
Dibujemos con puntos y líneas divertidas
Xavier Esqueda (1988) sin título, dibujo, pág.23 Fichero didáctico SEP, Primer grado (2014)
Fuente:
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· Ficha de clase
El hombre orquesta
Realiza movimientos secuenciados suaves, normales y fuertes.
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· Ficha de clase
La vida cotidiana en movimiento
Después hazlo con movimientos fuertes y rápidos.
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· Ficha de clase
El lenguaje del cuerpo
El fuerte. Mimos.
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· Ficha de clase
Me muevo, me expreso y me divierto
Después realizarás l exploración de movimientos del robot con las siguientes calidades del movimiento: corto, fuerte, pesado
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· Ficha de clase
Movimientos y sonidos de mi ciudad
pueden clasificar en tiempo (duración: lento y rápido) espacio o actitud (multifocal, unifocal) energía (fuerza: suave, fuerte
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· Ficha de clase
Con la naturaleza me muevo
¿Qué te pareció moverte como si fueras una rana? ¿Cómo te sentiste al experimentar este movimiento?
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· Ficha de clase
Códices y el arte prehispánico
Sus ojos, por ejemplo, se convirtieron en las fuentes de los ríos y sus cabellos en árboles.
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· Ficha de clase
Obras bidimensionales y la tradición mexicana
que,
a pesar de la distancia y diversos sucesos sociales, el cariño y amor sigue siendo muy fuerte
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· Ficha de clase
Sonidos para imaginar y jugar
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