Contenido · Ficha de clase

Los museos, ¿para qué?

Crear espacios de interacción entre el tiempo y la actualidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando a inventar historias

improvisaciones sobre cualquier tema, no requiere de ensayo, ni duración determinada y se puede realizar en cualquier espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La técnica misteriosa

El agente saca un espejo de la gabardina y lo coloca a un lado de la carta para leer lo siguiente: “Doy espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Descubriendo el proyecto colectivo

¿Pero en el espacio está? ¿De día y de noche al mismo tiempo va? Esto es complicado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un sueño con bocetos

Y descubren que en cada una de las hojas fue escrito el mensaje con alguna especie de tinta invisible.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las familias de México

Recuerda que este retrato puede estar inspirado en algún momento, idea o emoción significativa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Muchas técnicas, una sola obra

parte posterior de las piezas del rompecabezas se forma una obra bidimensional con técnica mixta titulada "Espacios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El soporte y el formato

planas: geométricas, naturales, abstractas o figurativas para representar una situación de la vida cotidiana que le sea significativa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordando aprendizajes bidimensionales

planas: geométricas, naturales, abstractas o figurativas para representar una situación de la vida cotidiana que le sea significativa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Obras bidimensionales y la tradición mexicana

Realizar este procedimiento en toda la obra, tratando de no dejar espacios en blanco.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las obras que se bailan

En las noticias miran que los glaciares están derritiéndose, provocando que animales como las focas, no puedan tener espacios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Muevo mi cuerpo artísticamente

movimientos que los hacían arriba, otros abajo, enfrente, atrás, esos movimientos que detectaste pertenecen al concepto de espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A mover el cuerpo

Espacio: Actitud (multifocal-unifocal).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Notas de colores, líneas de expresiones

Énfasis: elige una composición musical de su interés para experimentar movimientos en el espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los colores y las proporciones

del godete coloca 2 gotas de agua; en el espacio siguiente, del godete, debes poner 4 gotas y en otro espacio, coloca 6

Ver contenido