Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

Comparte con tu familia y contesta las siguientes preguntas, ¿En cuál se entiende mejor el chiste?

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¡A leer las imágenes!

¡Juega a escribir palíndromos en tu cuaderno!

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¡Lo que sé de los chistes!

Por último, escribe la lista que te solicitan.

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Nos toca a todos

Esas oraciones también las ocupaste en las normas para estudiar mejor y el reglamento de la biblioteca que revisaste ayer

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¡A revisar se ha dicho!

¿Qué debes colocar cuando terminas de escribir un texto?

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm#page/16 Has organizado las normas que te servirán para aprender mejor

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Tenlas presentes a la hora de escribir cualquier texto.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

anterior, para enriquecerlo, por eso se llama “borrador” porque puedes borrar cuantas veces sea necesario y volver a escribir

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

realizaste varias acciones para organizar tu biblioteca personal, como leer, revisar, acomodar, fabricar, pintar, adornar, escribir

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Escribe en tu cuaderno, el reglamento para tu biblioteca personal que instalaste la sesión pasada.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

También te puede ayudar para estructurarlo mejor.

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A rimar venimos, y rimando estamos

También puedes escribir algunas coplas o adivinanzas que te sepas o puedes buscar en tus libros del ciclo escolar anterior

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Escuchemos a los abuelos

Escribe en un papel el final que te imagines. No se lo enseñes a nadie hasta que acabes de leer la historia.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Puedes agregarle algunos dibujos esto hará que el texto quede mejor explicado y que lo entienda mejor quien lo lea, aunque

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Todo en orden para redactar mejor

Todo en orden para redactar mejor

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