coleccion · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

Ve y escucha qué dice el maestro Joel Galaviz Morán, supervisor escolar de educación media superior en el Estado de México

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Por una convivencia pacífica

, como el que describe el profesor Guillermo Medina Meza, director de una escuela secundaria en el Estado de México.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Organizarte para crear proyectos comunitarios o escolares para atender las necesidades y problemas colectivos.

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

El director la orientó para que, en la medida de lo posible, se apegue a lo que establece el reglamento escolar.

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

permitan expresar sus puntos de vista sobre temas de interés o que les atañen, como puede ser en el diseño del reglamento escolar

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coleccion · Ficha de clase

Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

encuentra preocupado, quizá estresado, por la situación que enfrenta su papá, lo que puede limitar incluso su desempeño escolar

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

adquieres productos en la tienda más cercana, en los tianguis o días de plaza y, antes de la pandemia, en la cooperativa escolar

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

La interacción específica de cada sujeto con la familia, los amigos y el contexto escolar, determina una situación peculiar

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

La interacción específica de cada sujeto con la familia, los amigos y el contexto escolar, determina una situación peculiar

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Mis ámbitos de participación como adolescente

Además de ello, tienes la posibilidad de actuar en varios ámbitos, como el escolar, el familiar y el comunitario.

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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

Comportarte con honestidad, ser directa / directo y expresarte con propiedad.

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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

puedes realizar para promover la equidad de género en tus relaciones personales, de amistad, pareja, en la comunidad escolar

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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Todas las personas, en este caso las y los adolescentes, que diariamente conviven en los espacios familiares y/o escolares

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Equidad de género

Participar en actividades escolares inclusivas.

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

de las personas y los grupos con los que interactúas, sino de aquellas con las que ni siquiera estableces un contacto directo

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