Contenido · Ficha de clase

¿Apoco cabe lo mismo?

a mayor capacidad.

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¿Por qué no son iguales?

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades

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Tiras de colores

estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales, y con metro

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Juguemos con magnitud y capacidad

Juguemos con magnitud y capacidad

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De la más ligera a la más pesada

estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario

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¡Utilicemos las cuartas para medir!

Énfasis: reconocer las condiciones necesarias para medir una distancia correctamente y fortalecer su capacidad de estimación

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Botellas de colores

estima, mide, compara y ordena capacidades, con unidades no convencionales y el litro.

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¿A cuál le cabe más?

estima, mide, compara y ordena capacidades, con unidades no convencionales y el litro.

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¿Apoco cabe lo mismo?

estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades no convencionales y el metro no

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Más o menos de un litro

estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades no convencionales y el metro no

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Palabras que dan sentido

Veamos: Es decir que hablaremos sobre enfermedades que dejan sin la capacidad de hacer algo.

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Palabras que dan sentido

Veamos: Es decir que hablaremos sobre enfermedades que dejan sin la capacidad de hacer algo.

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¡Terminamos nuestra revista!

Es la forma en que se reconoce la labor de los investigadores, pero en donde sí te falló es en la segmentación de palabras

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Origami paso por paso

Se lleva el vértice lateral hacia el pliegue central, como indica el dibujo.

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“Juego y participo en mi comunidad”

con distintos juegos.La participación de las niñas y los niños es necesaria porque esto posibilita el desarrollo de capacidades

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