Contenido · Ficha de clase

Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

reconoce formas de organización social, política y cultural, y las actividades que se realizan, en su localidad y entidad

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Contenido · Ficha de clase

Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.

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Contenido · Ficha de clase

Nos organizamos para mejorar el medio ambiente

Pero eso sí, cualquier forma en la que se organice un grupo debe respetar los derechos de todas y todos.

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Contenido · Ficha de clase

Una consulta a favor del medio ambiente

El problema de los empaques y de todos los recursos naturales que se requieren para su fabricación, sí que es un gran problema

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La información es clave en la solución de los problemas

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Contenido · Ficha de clase

Votaciones, consultas y participación

Por ejemplo, en una alcaldía, uno de los problemas que las y los representantes se comprometieron a atender, es el problema

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Contenido · Ficha de clase

Maratón de los derechos

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Votaciones, consultas y participación

Por ejemplo, en una alcaldía, uno de los problemas que las y los representantes se comprometieron a atender, es el problema

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Maratón de los derechos

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Contenido · Ficha de clase

Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

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Contenido · Ficha de clase

Las normas, ¿siempre son justas?

identifica que las normas democráticas respetan los derechos de todas las personas y que su cumplimiento favorece el bien

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Contenido · Ficha de clase

Soy capaz de actuar con responsabilidad

capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad ante los

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Contenido · Ficha de clase

Soy capaz de actuar con responsabilidad

capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad ante los

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Contenido · Temas

Elijo lo que es mejor para mí y los demás

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