Resultados para: «argumento_1»
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argumentos?
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· Ficha de clase
División de números enteros
También se puede usar el siguiente argumento: la tercera parte de 15 negativo es 5 negativo.
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· Ficha de clase
División de números enteros
También se puede usar el siguiente argumento: la tercera parte de 15 negativo es 5 negativo.
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· Ficha de clase
El factor inverso en figuras a escala
De esta manera, tendrás argumentos para validar o refutar tus ideas.
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· Ficha de clase
Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I
Registra tus dudas y tus argumentos sobre tu trabajo.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Directa
Otro argumento que permite corroborar que el problema es de proporcionalidad directa es el siguiente:
Si se divide la segunda
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo
Y de ser posible, comparte tus argumentos con tus compañeras, compañeros y docentes, a distancia.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo
Y de ser posible, comparte tus argumentos con tus compañeras, compañeros y docentes, a distancia.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa II
Se te invita a que registres tus argumentos. Más adelante podrás validarlos o refutarlos.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central
Reflexiona sobre esta pregunta y comparte tus argumentos con tus profesores cuando sea posible.
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· Ficha de clase
La desviación media
Escribe tu elección en tu cuaderno, argumenta tu respuesta y compara a la distancia tus argumentos con los de tus compañeras
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· Ficha de clase
Los histogramas
Para los siguientes intervalos se considerará el mismo argumento.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central
Reflexiona sobre esta pregunta y comparte tus argumentos con tus profesores cuando sea posible.
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· Ficha de clase
La desviación media
Escribe tu elección en tu cuaderno, argumenta tu respuesta y compara a la distancia tus argumentos con los de tus compañeras
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· Ficha de clase
Problemas con magnitudes equivalentes
En esta sesión, construirás argumentos para responder ésta, y otras preguntas relacionadas con el tema.
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· Ficha de clase
Problemas de perímetro y área
Para construir argumentos que respondan a la pregunta anterior, analiza la siguiente imagen:
Se sabe que cada semicírculo
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