Resultados para: «relacion-funcional»
8910 resultados
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relación?
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· Ficha de clase
A resumir se ha dicho
Cumplen las funciones de compilar, organizar, recoger y depurar las fuentes primarias y secundarias.Estas fuentes son utilizadas
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· Ficha de clase
En un libro la vida es más sabrosa
Énfasis: relacionar diversos materiales, texturas, tamaños y formas para generar propuestas de composición relacionadas con
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· Ficha de clase
¡Pásele, pásele, que aquí hay arte!
Énfasis: comparar una manifestación del arte de nuestro país con otra del mundo para inferir significados compartidos en relación
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· Ficha de clase
Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior
El día de hoy vas a descubrir cómo las artes son herramientas funcionales para los procesos de paz en la construcción de
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· Ficha de clase
InteriorizARTE
experimenta las propiedades del cuerpo, el tiempo y el espacio para crear atmósferas inmersivas que relaciona con obras o
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· Ficha de clase
Entre mesa y mesa, se analizan temas
Para conocer más sobre cómo funciona una mesa redonda observa el siguiente video.Uno de los aspectos más importantes de esta
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· Ficha de clase
Recuerdo, escribo y represento
experimenta las propiedades del cuerpo, el tiempo y el espacio para crear atmósferas inmersivas que relaciona con obras o
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· Ficha de clase
Un árbol no hace un bosque, pero por algo debemos empezar
Énfasis: relacionar la intencionalidad de los elementos del arte presentes en ciertos momentos o espacios con el significado
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· Ficha de clase
Reflejos de mis recuerdos
Con ayuda de tu primera percepción y con la música que seleccionaste ¿qué movimientos puedes hacer a partir de la relación
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· Ficha de clase
Recorrer el mundo con los pies descalzos
://revistes.ub.edu/index.php/REGAC/article/view/regac2015.1.13/19243
¿Consideras que esta expresión artística pueda funcionar
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Lo que te provocó, ¿lo pudiste relacionar con alguna sesión anterior?
¿Qué crees que motivó a su autora a pintarla?
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· Ficha de clase
¡Por aquí, por allá! Organizando el desbarajuste
Énfasis: reorganizar los elementos del arte presentes en una obra o manifestación artística para relacionar la intención
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· Ficha de clase
La galería de lo inesperado
Por ejemplo, una tetera de formas elegantes, cómoda y funcional.
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· Ficha de clase
¡Perdí mis vacaciones, por no saber escalas termométricas!
¿Sabes cómo funcionan esos termómetros?
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· Ficha de clase
El poder de la unión
No, esto depende de la relación entre las fuerzas de cohesión y repulsión, además de la energía cinética que posean.
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