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¡Expedición con los murciélagos!

Cuando realizas la conclusión de un tema que ya investigaste tienes que hacer una reflexión de toda la información de manera

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Descripción y citas textuales en la elaboración de textos

cosas o situaciones con base a una combinación entre pensamiento y realidad con un toque humorístico o que invite a la reflexión

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El final del texto expositivol

Y es una buena conclusión porque reflexiona sobre la importancia del tema que abordó en el texto y, como ya mencionó en el

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Escribamos una leyenda

Ante el asombro de los que estaban allí, la diosa dijo:– ¡Eres una mujer malvada y egoísta!

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

a la monarquía y en este periódico se criticaba al Rey Fernando VII, quien mandó a clausurarlo, pues generaba mucha reflexión

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¡El que persevera, alcanza!

inciso “a” menciona que son animales o cosas con características humanas, por ejemplo, animalitos que piensan, hablan, reflexionan

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¡Anunciando las emociones!

Es una muy buena idea, este anuncio invita a la reflexión y, por supuesto, a pensar que nuestra vida es muy importante, al

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

Redactar una conclusión, es decir, las reflexiones finales de todo lo investigado. Anotar las fuentes que consultaste.

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Reflexión sobre la organización de la información y el proceso de elaboración de cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

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Las formas del poema

Énfasis: a partir de la lectura, reflexiona sobre las características de la organización gráfica y estructura de los poemas

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Poesía y poemas

Bien la querría, ya que es diosa e inmortal. ¿Al oro? Lo aborrezco lo mismo que aborrecéis vosotros a Dios.

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Los lenguajes del poema

Énfasis: a partir de la lectura, reflexionar sobre las características de los poemas, y de las diferencias entre el lenguaje

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Para decirlo bonito

Énfasis: a partir de la lectura, reflexiona y caracteriza los recursos literarios empleados en los poemas: aliteración, repetición

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La musicalidad de los poemas

Énfasis: a partir de la lectura, reflexiona y caracteriza los recursos literarios empleados en los poemas: rima, métrica,

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¿Quién tiene la razón?

v=M5TxVjIFuJk Te pido que reflexiones sobre las siguientes preguntas: ¿Qué observaste en este segmento?

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