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¿Cuántos de esos?

El reto de hoy: Realiza lo que te pide el desafío 104 de la página 194 de tu libro de texto. ¡Buen trabajo!

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¡Co-men-za-mos!

antes de la función: Pako : Muy bien chicas dejemos la pena y los nervios a un lado y vamos a realizar

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¡Tercera llamada, tercera!

Énfasis: Realiza un cartel para llevar a cabo la difusión de la presentación de su obra teatral infantil, enfatizando

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¡Segunda llamada, segunda!

¿Cómo puedo realizar la caracterización de los personajes?

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¡Primera llamada, primera!

Suele pensarse que sirve, principalmente, para que los actores sepan qué diálogos deben memorizar, pero, en realidad, es

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Todos para uno y uno para todos 2

En esta ocasión nos enfocaremos en las funciones que realizan las personas en el teatro en específico en los roles creativos

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Todos para uno y uno para todos

Aprenderás los diferentes roles interpretativos de una puesta en escena y como se realizan los ensayos de una obra de teatro

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Y tú, ¿cómo eres?

https://youtu.be/Ocde-Nyx7fY En tu cuaderno realiza el siguiente ejercicio: GIRL

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¡Héroes… tras bambalinas!

¿Recuerdas que en la clase pasada tenías que realizar una obra de teatro con tus familiares y amigos?

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¡Tercera llamada, comenzamos!

importante conocer estos componentes que se han mencionado, por eso retomaremos lo que vimos en el video anterior para realizar

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Dejando de ser yo

Puedes realizar este ejercicio con tu familia, a ver quién dura el minuto.

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La magia de los títeres

situaciones de riesgo o en las que no sería rentable el uso de actores o animales, o en aquellas en las que las acciones a realizar

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Titiriteando

Vamos a realizar un pequeño ejercicio, para que tengas una idea de cómo se realiza un boceto o borrador, por favor toma una

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Titiriteando

Vamos a realizar un pequeño ejercicio, para que tengas una idea de cómo se realiza un boceto o borrador, por favor toma una

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Manos a la obra

El director conoce el texto e imagina cómo realizar la obra.

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