Resultados para: «personas-que-trabajan-en-la-escuela»

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Contra reloj
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Contra reloj
desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.
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Más Fracciones
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Más Fracciones
Ten en cuenta que, en un problema, la claridad de la redacción y de la pregunta son clave para saber qué información tomar
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Atínale al número
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Atínale al número
En dos de ellas tenemos fracciones que tienen como denominador el cuatro. ¿Y en la otra caja qué tenemos?
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El puesto de frutas
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El puesto de frutas
Dice: “Noe toma en la mañana 2 vasos de leche de de litro y en la noche otro de ¿Qué cantidad de leche toma al día?
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Tapete doble
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Tapete doble
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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¿Y si necesitamos agrupar?
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¿Y si necesitamos agrupar?
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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Completemos el crucigrama
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Completemos el crucigrama
desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.
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Separamos el pedido
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Separamos el pedido
Comparación de fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igual denominador).
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Del más caliente al más frío
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Del más caliente al más frío
reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.
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¿Quién llega primero?
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¿Quién llega primero?
¿Recuerdas que en sesiones anteriores has trabajado con fracciones?
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Bomba de problemas
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Bomba de problemas
Representación convencional de la división: a ÷ b = c
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Entre los círculos, ¿qué hay?
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Entre los círculos, ¿qué hay?
Entre los círculos, ¿qué hay?
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¡Qué pesados!
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¡Qué pesados!
¡Qué pesados!
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Tapete doble
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Tapete doble
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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¿Y si necesitamos agrupar?
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¿Y si necesitamos agrupar?
desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.
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