coleccion · Ficha de clase

Las características de los folletos informativos

podemos ver el título y una imagen alusiva a este, dentro podemos ver distribuida la información y generalmente en la parte

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¡Noticias yoremes!

En esta sesión aprenderás qué es una noticia, su función y las partes que la integran. Vamos a hacer una buena noticia.

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¡A elaborar diagramas!

Generalmente lo hacemos a partir de relaciones que vamos estableciendo entre las partes de un tema.

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Desplegando ideas

En la parte donde dice “A escribir el folleto”.https://libros.conaliteg.gob.mx/P3ESA.htm?

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¡Hagamos un folleto!

Elige las siguientes etiquetas y las coloca en la parte interna del folleto (parte derecha).

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

El lexema es la parte de la palabra que no varía y que contiene el significado de la misma.

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De comas, puntos y mayúsculas

Si no ensartan el aro deberán completar alguna parte del texto, el ejercicio lo repetirán hasta agotar los 10 errores en

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A reírnos otra vez

esto puede causar verdaderas confusiones y hasta situaciones algo graciosas, por ejemplo, en algunas partes del país le dicen

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Objetos que hablan: discurso directo

Una tabla dividida en dos partes; en ella clasificarás en discurso directo e indirecto.

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¿Qué te hace reír?

La mayoría de los chistes tienen dos partes: La introducción, indica sobre quién o de qué es el chiste, por ejemplo:"Llega

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¡Aires de familia!

La parte que todos comparten es la “HA”. Con eso es suficiente para saber que son de la misma familia.

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¿Quién escribe poemas?

Visitó diversas ciudades recibiendo homenajes en todas partes.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Mira bien esta imagen, ves que hay unas partes señaladas de la canción, los finales de cada verso.

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Los poemas y sus características

Vamos a revisar un poema para analizarlo por partes, abre tu libro en la página 50 para revisar un fragmento del poema “Apegado

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Desplegando ideas

En la parte donde dice “A escribir el folleto”.https://libros.conaliteg.gob.mx/P3ESA.htm?

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