Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿Con qué información cuentas? ¿Qué dice esa información? ¿De dónde proviene? ¿Quién la emite?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

Seguramente te has dado cuenta de que, en las relaciones cotidianas con tus familiares, amigas, amigos, gente conocida y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

En ocasiones, en las redes sociales expresan su pensar o su sentir, cuentan sus vivencias, se motivan, refuerzan vínculos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

El testimonio que compartió la maestra Idalia da cuenta de una forma de promover la inclusión de las personas de edades,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

opciones que te benefician y que responden a tus inquietudes, a partir de analizar las diversas alternativas con las que cuentas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Les cuesta mucho trasladarse e incluso llegar a los baños porque hay banquetas altas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Para el cuidado de la salud, también debes tener en cuenta que hay dos principios que desempeñan un papel muy importante:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Como puedes darte cuenta, hay muchas situaciones que amenazan la libertad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

De acuerdo con los testimonios, también puedes darte cuenta de que los principios, valores y criterios éticos los puedes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Para ello, toma tu libreta o una hoja blanca, tu regla, compás y unos cuantos lápices de colores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia

integrantes o, por el contrario, un número considerable; o bien, sea que cuenten o no con una estructura formal, todos ellos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

expreso, me gusta divertirme con mis amigas y amigos y suelo ser muy social, aunque también soy algo intolerante y me cuesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Ahora, reflexiona detenidamente en lo siguiente: ¿Cuántas respuestas posibles hay?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Como pudiste darte cuenta, con el ejemplo de Mariana y en estos testimonios, hay diversos grupos con los que compartes intereses

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones, teniendo en cuenta

Ver contenido