Resultados para: «museo-van-gogh»
10315 resultados
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· Ficha de clase
¡A jugar!
Te darás cuenta de que la explicación va a ser diferente, ¿En qué cambia?
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
El material que vas a requerir es tu libro de texto de Español, sexto grado, cuaderno u hojas para escribir, lápiz y goma
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· Ficha de clase
Conociendo mis derechos
figura de un narrador quien puede aparecer a través de un personaje dentro de la historia o ser el mismo que todo lo sabe y va
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· Ficha de clase
Planeación de mi carta de opinión
Al externar opiniones, vas a identificar que puedes estar o no de acuerdo con lo que se dice; no obstante, es importante
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· Ficha de clase
Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión
Los va intercalando.
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· Ficha de clase
Características y funciones de las cartas formales y de opinión
En esta sesión vas a continuar trabajando con la práctica social del lenguaje 9: escribir cartas de opinión para su publicación
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· Ficha de clase
Mi opinión en una carta
¿Y a quién va dirigida?
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· Ficha de clase
De vuelta al cuento y a la obra de teatro
tres; cuando son más de uno, el cambio de acto se marca con la caída del telón o cuando el e
scenario se va
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· Ficha de clase
Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)
La sucesión implica que algo va detrás de otra cosa, pusiste el ejemplo de la sucesión presidencial de un país o, en otras
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!
¿Quién lo va a querer? ¿Quién lo va a llevar? ¡Acérquese!
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· Ficha de clase
La milpa como herencia ancestral
Se tumban los árboles del terreno donde se va a sembrar.
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· Ficha de clase
¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro
Sin decirnos nada asistimos a su vana y larga lucha por enderezarse, mientras otras cucarachas, venciendo la intimidación
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· Ficha de clase
¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro
¿C
ómo va
s con la selección de tu cuento
?
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· Ficha de clase
Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro
A veces se quedaba absorto por un instante, y luego decía: “Mañana va a llover”. Y llovía.
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· Ficha de clase
La radio como herramienta de comunicación
A qué tipo de público va dirigido (niños, jóvenes, adultos o todo público).
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