Resultados para: «i-did»
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dia?
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· Ficha de clase
Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
Ya se dio cuenta de todas las palabras que riman, como dijo la maestra están al final de los renglones y ya las marcó con
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· Ficha de clase
¡Me gustan los animales!
To jk´anoj ti jts´i´e k´ucha´al ja´ skoltaun ta sk´elel vakaxetike ta yaxaltik.
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· Ficha de clase
¿Con cuántas y con cuáles se escriben?
La liebre, confiando en su velocidad, no se dio prisa en partir y, acostándose al borde del camino, se quedó dormida.
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· Ficha de clase
Rimas sin igual, con letras al final
La U, no se encuentra en esta palabra, la I tampoco está.
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· Ficha de clase
¡Hagamos un repaso sobre los libros!
María Luisa le dio respuesta a la última
pregunta:
Yo creo que Chepito cambia de
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· Ficha de clase
Buscadores de palabras
Ha ma tsi ngu di ‘ñehe,
ná ma tsi fani.
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· Ficha de clase
Lo que notas, lo anotas
Vamos a corregir las siguientes: “i cosas cotaminadas”.
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· Ficha de clase
Armando nombres
Mientras terminas tu rompecabezas, quiero contarte que cuando supe mi nombre completo, me dio curiosidad y le pregunté a
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· Ficha de clase
Carteles: su uso e importancia
Donde se lee: pero i gat quiso escribir perros y gatos.
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· Ficha de clase
Palabras compuestas y algo más…
preguntó el puntito de la i.
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· Ficha de clase
¡Extra, extra!
Con todo lo que ya has revisado, di que tipo de texto es y cuáles son las pistas para identificar si es un cuento, una infografía
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· Ficha de clase
Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?
Es cierto que Isabel se escribe con i, pero recuerda que los nombres de las personas van con mayúscula así que la I debe
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· Ficha de clase
¡Construyo palabras!
Si cambias la última vocal a por la i ¿Qué dice? dice papi.
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· Ficha de clase
Lobo, ¿estás ahí?
Ese lo leerás después, piensa más en las pistas que te di que en las imágenes que te presento.
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· Ficha de clase
¡A, b, c, ch, d, … basta!
Marco: Me di cuenta que la letra G tiene dos sonidos uno fuerte como en Genaro y uno suave como en Guadalupe 10 puntos para
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