Contenido · Ficha de clase

Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Se trata de estudiar el escenario propuesto y elegir los elementos mínimos, pero claves, para que el espectador lo entienda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajemos por la historia del arte III

La realidad no siempre es lo que parece, hay que observar muy bien porque los artistas surrealistas hacemos juegos ópticos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestra galería de arte tridimensional

En tu experiencia, ¿Qué sería lo esencial que debe tener un curador para que su exposición sea un éxito?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisemos las técnicas para realizar una escultura

Retomamos lo que es un ensamble y aprendimos el concepto de escultura efímera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordando la historia del arte tridimensional

La realidad no siempre es lo que parece, hay que observar muy bien porque los artistas surrealistas hacen juegos ópticos,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un performance?

Observa la siguiente cápsula del niño Leonardo García Dubón. Escuela primaria Progreso Campesino. Pregunta del alumno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos a hacer un performance

Revisarás los elementos que se pueden encontrar en un performance, en específico los musicales, plásticos, de movimiento,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo crea a través del movimiento

Es por ello por lo que en todas las artes escénicas las exploraciones corporales y de movimiento son parte de los procesos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me muevo en el tiempo y el espacio

Finalmente pondrá en práctica los conceptos revisados; durante su turno, empleando los estilos de movimientos basados en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El avioncito de los sonidos

El avioncito de los sonidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En honor a la mujer. Dramaticemos un cuento

lo que se te ocurra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las artes informan. Notiarte

de artes se realizaron exploraciones sonoras y de movimiento, fue tanto el entusiasmo de las niñas y los niños que algunos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo a hacer una escultura

“Toda niña y todo niño es un artista, porque cree ciegamente en su propio talento, la razón es que no tienen ningún miedo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Creando una escultura original

Observa la siguiente cápsula donde algunas niñas y niños expresan sus anhelos sobre qué es lo que quieren ser cuando sean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instalación: Las raíces que se instalan en mi corazón

Audio frases de niños y niñas.

Ver contenido