Contenido · Ficha de clase

Manuel Sandoval Vallarta

El doctor Sandoval Vallarta fue presidente y vocal de la Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Marcos Moshinsky

investigación científica a varias áreas de la física y de las matemáticas, su gran pasión era la aplicación de la teoría de grupos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alejandra Jáidar

En momentos históricos de la vida de la ciencia, el conocimiento científico era celosamente acumulado por grupos minoritarios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hace un físico? I

Otro ejemplo es el monitoreo constante de volcanes activos, como el caso del volcán de fuego en Colima y el Popocatépetl

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ajustando aquí ajustando allá

Me acerqué a un grupo de chicas que lucían muy bien, pero ellas me miraron muy feo y se dieron media vuelta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

Además, reconocerás qué implica la equidad de género en las relaciones con tus familiares, grupos a los que perteneces o

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

Si se habla del contexto escolar, tanto las y los estudiantes pueden desempeñarse como jefas o jefes de grupo, representantes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

género a la práctica mediante conductas y acciones que cotidianamente entablamos con quienes integran nuestra familia, los grupos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

Eres del grupo de segundo C y te enteraste de que, a la salida, el grupo de segundo A y el grupo de segundo B se enfrentarán

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis ámbitos de participación como adolescente

El ejemplo que viste te puede dar una idea de cómo organizarte; el proyecto del grupo que participó buscaba resolver la escasez

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

las y los adolescentes más vulnerables a las conductas de riesgo, ya que les sitúan más cerca de la influencia por tres grupos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

carezca de beneficios sociales; En ambos casos, correr el riesgo de sufrir discriminación por parte de sus grupos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Lo importante es lo que Adela considere que es mejor para su desarrollo personal, no sólo viéndolo a corto plazo, sino quizá

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

no sólo tienen que ver con las conductas a nivel personal, sino que suelen estar involucradas otras personas o incluso grupos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Ellos dos acuerdan apoyarse y divertirse cuando lo hagan con su grupo de compañeros.

Ver contenido