Contenido · Ficha de clase

¡A comer con colores y porciones!

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Héroes de la nutrición

Clasifica las siguientes imágenes en ALIMENTOS y COMESTIBLES: Señala con una C, los que sean comestibles y con una A, los

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¿Me alimenta o no me alimenta?

Puedes platicar con tus papás y decirles que cuando compren en el mercado, se fijen en comprar con colores: VERDE que corresponde

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Repaso: El sonido, los imanes, el día, la noche y las fases de la Luna

con ellos.

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Repaso: ¿Cómo son las mezclas y por qué cambian los materiales?

Incluso en el caso de las mezclas de agua con sal, o con azúcar, o con alcohol, en las que no se pueden distinguir un componente

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Repaso: ¿Cómo son los materiales de mi entorno?

Montaña con nieve o lluvia con granizo.

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El impacto de las interacciones humanas en la naturaleza

Observa con atención el siguiente video.

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Repaso: Mi salud y la nutrición y respiración de los animales

la ingestión y la digestión de alimentos, continuando con la absorción y el transporte de nutrimentos, y concluyendo con

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Mi asignatura de Ciencias Naturales de cuarto grado

en tu cuaderno, ¿Cuáles son tus compromisos con la escuela, con tu familia y contigo, para aprender Ciencias Naturales?

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La reproducción sexual en las plantas

el exterior, y el estigma que es una superficie que recibe el polen y lo fija con una sustancia pegajosa.

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La reproducción de las plantas: polinización

Tal vez se te ocurra tocar la diamantina con los dedos y colocarla directamente sobre cada “estigma de la flor”.

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La reproducción sexual y asexual de las plantas

Cuando el grano de polen hace contacto con el estigma, desde el polen se forma un tubo polínico que recorre el estilo hasta

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El sistema sexual de los hombres

Con el primero se hace referencia a las mujeres y con el segundo a los hombres.

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Los animales vivíparos

v=hjSmpq22ums Ahora verifica a ver con cuantos animales acertaste.

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Los animales ovíparos

glándulas mamarias; peces acuáticos con escamas; aves con pico y plumas; reptiles con piel seca y escamas; y anfibios con

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