coleccion · Ficha de clase

¿Qué pasó después?

En el siguiente video conoce lo que se imaginó Victoria. Victoria.

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¿Qué pasó después?

En el siguiente video conoce lo que se imaginó Victoria. Victoria.

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¿Qué es mejor?

Yo puedo.https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Video/202103/202103-RSC-WFyUnUo2fY-P_30.93Yopuedo.mp4 Canción

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¿Qué es mejor?

Yo puedo.https://educacionbasica.sep.gob.mx/multimedia/RSC/BASICA/Video/202103/202103-RSC-WFyUnUo2fY-P_30.93Yopuedo.mp4 Canción

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¿Qué pasó después?

En el siguiente video conoce lo que se imaginó Victoria. Victoria.

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En el siguiente video conoce lo que se imaginó Victoria. Victoria.

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Para hablar con propiedad

Para que quede mas claro, observa el siguiente video: Lenguaje formal e informal en notas informativas

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Cuentos que no son cuentos de la alimentación.

Observa el siguiente video: La leyenda de la princesa china.

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Cuentos que no son cuentos de la alimentación.

Observa el siguiente video: La leyenda de la princesa china.

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La técnica, las necesidades y el entorno

Observa el siguiente video. El pronóstico del tiempo.

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Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica

Observa el siguiente video, donde la mercadotecnia y la publicidad hacen que un producto se vuelva una necesidad convirtiéndolo

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La técnica, las necesidades y el entorno

Observa el siguiente video.

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¿Cómo es la cueva de un oso?

¡Corre video! AprendeEnCasa III. Preescolar. Exploración. ¿Quiénes viven en cuevas?

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¿Cómo son los objetos a mi alrededor?

Para saber más acerca de ello, observa el siguiente video que tiene relación con cómo se fabrican los lápices y los colores

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Mi historia familiar

Te invito a que observes el siguiente video. Un día en Once Niños. Los Garza García.

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