Resultados para: «estrategias-metacognitivas»

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Yo digo que primero va...
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Yo digo que primero va...
un diálogo mucho más fluido.Esta información se podría agrupar para su organización, por ejemplo, existen diversas estrategias
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Yo opino que...
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Yo opino que...
Veamos algunas estrategias.
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Para que quede mejor
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Para que quede mejor
Entonces, ¿qué estrategia de participación puedes tener en una mesa redonda?
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Aprendizaje esperado: participa en una mesa redonda sobre un tema específico.
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Aprendizaje esperado: participa en una mesa redonda sobre un tema específico.
una opinión, en la cual emiten un juicio sobre el tema, basados en un conocimiento sobre éste y utilizando algunas estrategias
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Para hablar con propiedad
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Para hablar con propiedad
elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia
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Ajustar para organizar
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Ajustar para organizar
En esta sesión conocerás estrategias para abordar la escritura de textos a partir de su organización en párrafos.
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Expresémonos en orden y con coherencia
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Expresémonos en orden y con coherencia
elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia
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La actitud y la emoción del narrador
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La actitud y la emoción del narrador
elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia
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¿Me podría explicar a profundidad?
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¿Me podría explicar a profundidad?
A lo largo de esta sesión aprenderás algunas estrategias que te ayudarán a que este ejercicio sea mucho más sencillo y que
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La audiencia opina…
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La audiencia opina…
Énfasis: desarrollar estrategias para intervenir como audiencia. ¿Qué vamos a aprender?
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Ahora le toca el turno a…
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Ahora le toca el turno a…
Énfasis: desarrollar estrategias para moderar y conducir una mesa redonda. ¿Qué vamos a aprender?
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Que quede registrado
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Que quede registrado
participante te permite desarrollar habilidades de escucha, síntesis, análisis y reflexión; además de ser una valiosa estrategia
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Y qué tal si lo hago así
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Y qué tal si lo hago así
elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia
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Con lupa y ojo grande
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Con lupa y ojo grande
elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia
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¿Cómo lo presentamos?
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¿Cómo lo presentamos?
elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Estrategia
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