Resultados para: «ambitos-social»
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amigos?
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· Ficha de clase
Mis necesidades son parte de mis derechos
Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social.
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· Ficha de clase
Nuestros derechos a la alimentación y a la salud
Y si tenemos algún problema en tu salud, hay que comentarlo con tu familia, maestra o maestro, o amigas y amigos, para que
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· Ficha de clase
Mis amistades y mi grupo escolar
¡Ambos se cuidan y protegen!
¡Me siento muy feliz de tener amigos en la escuela y que nos apoyemos mutuamente!
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· Ficha de clase
Mis derechos a la vivienda y la educación
Comparte con tu familia, maestra o maestro y amigos grandes experiencias.
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
Y puedes comunicar esos mensajes con enunciados, imágenes o ambos.
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· Ficha de clase
Me expreso libremente
Comparte con tu familia, maestras, maestros, amigas y amigos las grandes experiencias que tuviste, coméntalas.
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza
Para comenzar con esta sesión lee la siguiente historia que se llama “Trencitas de plastilina” en donde 4 amigas y amigos
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· Ficha de clase
Los efectos de mis acciones
Siempre cuentas con tu familia, tus maestras y maestros, amigas y amigos para establecer comunicación y diálogo para comprender
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· Ficha de clase
Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas
Tus compañeras y compañeros de grupo, amigas y amigos, así como tú.
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· Ficha de clase
Convivo con niñas y niños de mi edad
Es importante tener amigos que se apoyen mutuamente.
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
Eso explica por qué los amigos y tu son muy buenos amigos, ellos te escuchan y tú lo escucho, y cuando necesitas ayuda, ellos
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· Ficha de clase
¡Yo también puedo hacerlo!
A él lo trataban de convencer algunos de sus amigos de que las niñas no podemos jugar basquetbol o fútbol como los niños.
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· Ficha de clase
Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos
Al final el jefe del papá de Gloria entendió que el trabajo de su mamá es tan importante como el de su papá y que ambos deben
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· Ficha de clase
Si dialogamos, convivimos pacíficamente
En la sesión pasada aprendiste que, todas y todos somos iguales como personas, que ambos tenemos derechos y que merecemos
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· Ficha de clase
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
En la imagen hay una niña y un niño que están en desacuerdo porque ambos quieren la pelota, y eso es justo lo que originó
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