coleccion · Ficha de clase

¿Cómo podemos evitar la pérdida de especies?

Elige un animal o planta que hayas registrado en tu diario de campo.

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Los seres vivos y mi entorno

Por ejemplo, en el jardín, si se quitara a la araña de ahí, probablemente otros insectos se comerían a la planta, o la fauna

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My favorite party

Fue una celebración de una de mis primas.Había muchas personas.Fuimos a la playa y la fiesta fue frente al mar.Bailamos y

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¿En dónde?

Es importante utilizar expresiones claras para poder ubicar un objeto, por ejemplo, se puede decir: La planta está sobre

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Juego con mi nombre

¡Como si estuvieses en la playa! Si ya sabes muy bien tú nombre, no es necesario que tengas la tarjeta.

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Juego con mi nombre

¡Como si estuvieses en la playa! Si ya sabes muy bien tú nombre, no es necesario que tengas la tarjeta.

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¿En dónde?

Es importante utilizar expresiones claras para poder ubicar un objeto, por ejemplo, se puede decir: La planta está sobre

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¿Soy o no soy o era?

Aprendizaje esperado: elige, a partir de sus gustos e intereses personales, una persona, planta, animal

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¿Quién será ese personaje que anda ahí?a

Pero no se trata de oro, ni de plata, ni de joyas costosas, sino de nuestro invaluable patrimonio literario.

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¡Jugamos a las huellas misteriosas!

Identifica las caras planas de cuerpos geométricos. ¿Qué vamos a aprender?

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Tus emociones son tus decisiones

Juan: Muy buen plan y muy buena decisión, ¿Te quedaron claras las instrucciones?

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Tus emociones son tus decisiones

Juan: Muy buen plan y muy buena decisión, ¿Te quedaron claras las instrucciones? Andrés: Clarísimas. Juan: Muy bien.

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El segundo imperio

Madero en el Plan de San Luis Potosí.

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Informa Ton

Para ello les propongo hacer un plan de trabajo de lo que realizaremos cada uno.

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Tercera etapa de investigación: el holocausto nazi

considerarlos una amenaza de la que debía hacerse cargo, tal y como lo leíste en el fragmento de su libro Mi lucha.Este plan

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