Contenido · Ficha de clase

Don Contreras

identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De cuentos y cenas

identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas problemáticas

identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas problemáticas ll

identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Robot

Escriban las instrucciones que debió seguir R2010 desde que entró a la plaza hasta llegar frente a la fuente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dando vueltas

obtención de ángulos de 90° y 45° a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Bailamos?

Por lo que tenemos escrito, giraremos así. Si dijera, media vuelta a la izquierda, ¿Qué tendríamos que hacer?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una vuelta por México

obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives

obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es? II

¿Qué parte es? II

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

Entre los círculos, ¿qué hay?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es?

¿Qué parte es?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La tienda de ropa

La tienda de ropa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El gato Q

Reflexión acerca de la unidad de referencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo eres?

Reflexión acerca de la unidad de referencia.

Ver contenido