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Mis necesidades son parte de mis derechos

RECREACIÓN Hay una familia que está sentada y juega, la mamá y sus hijos, parecen muy divertidos y

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Mis amistades y mi grupo escolar

Con las amigas y los amigos pueden compartir juegos, juguetes, pero también experiencias y sentimientos.

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Mis amigas y amigos me apoyan

Qué bella carta y aquí podemos leer justo de lo que se trata la reciprocidad en la amistad.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

¿Te gustaron las actividades que realizaste la sesión anterior y el juego con las imágenes en donde utilizaste pulgar arriba

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Los impactos de mis acciones

Realiza este juego, puedes hacerlo solo o con algún familiar que te acompañe.

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Los efectos de mis acciones

Decirle a la maestra lo que esté sucediendo para que hable con Raúl y ya no moleste al grupo con sus juegos, recordándole

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Estos tres círculos también irán creciendo junto co ntigo el tiempo que vivas

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

Este juego se llama “Actividades que podemos hacer con la familia en casa”.

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Valoro mis costumbres y tradiciones y las tuyas

Por ejemplo, podría ser: Los juegos y qué hacen en su casa para pasar el tiempo.

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

La dinámica del juego.

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¡Yo también puedo hacerlo!

¿Qué pueden hacer ustedes para repartir las tareas de casa de manera más justa y evitar la desigualdad?

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Reciprocidad: dar y recibir

¿Y que crees que se pueda hacer con el hermano que juega contigo?

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

¿Es esto justo? ¿Cuál es el obstáculo en esta situación?

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Recuerda la sesión pasada con el siguiente juego, que se llama “Lenguas de Gato”.

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

En la sesión pasada conociste que, los conflictos pueden generar emociones como enojo, que fue justo lo que le paso a Elisa

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