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Ficha: Las artes juntas, pero no revueltas

puesta en escena al combinar distintas posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística

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Ficha: Las civilizaciones mesoamericanas y andinas en el tiempo

civilizaciones mesoamericanas y andinas aplicando los términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y localiza sus áreas de influencia

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Ficha: Las obras que se bailan

explora variaciones en las formas de representación artística que permitan avanzar en su producción artística.

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Ficha: Prepar-Arte para Cre-Arte

elabora la estructura de una producción artística con el uso de los elementos del arte de manera original y organiza su proceso

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Ficha: Preparando mi mochila afectiva

recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones

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Ficha: Preparando mi mochila afectiva

recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones

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Ficha: Preparando mi mochila afectiva

recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones

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Ficha: Preparando mi mochila afectiva

recuerda su conocimiento sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones

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Ficha: Protagonistas de la historia

a partir de las ideas del liberalismo y de la Ilustración durante la segunda mitad del siglo XVIII e identifica la influencia

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Ficha: Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

inventa movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

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Ficha: Re-observ-ARTE

reflexiona acerca de cómo la contemplación de una obra o manifestación artística puede modificar su percepción del mundo

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Ficha: Real o imaginario

conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.

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Ficha: Real o imaginario

conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.

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Ficha: RecapitulArte

reflexiona acerca de cómo la contemplación de una obra o manifestación artística puede modificar su percepción del mundo

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Aerófono, idiófono... ¡Lotería!

Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 4. Contiene la lección 16: Aerófono, idiófono... ¡Lotería!

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