Resultados para: «efraín-subero»
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· Ficha de clase
El viaje continúa
Sin embargo, un avión no puede subir tanto.
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· Ficha de clase
Gigantes que miran las estrellas
Superó su tiempo de vida de cuatro años, pero comenzó a fallar y tuvo que ser destruido.
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· Ficha de clase
Serpientes y escaleras del consumo responsable de energía
¿Podrías explicar por qué puedes subir?
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· Ficha de clase
El juego de las Ciencias Naturales
youtu.be/S3nIfhNJqwM
La máquina simple que consiste en una superficie plana que forma un ángulo agudo con el suelo
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· Ficha de clase
Consumo responsable de energía
Eso me ha quitado el sueño porque estoy gastando mucho. (Respira profundamente y habla con voz temblorosa.) ¡Ayayay!
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· Ficha de clase
Fuentes alternativas de energía: mar, geotermia y biomasa
Es una rueda, que está debajo del suelo, ¿Será la maquinaria de un molino?
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· Ficha de clase
Fuentes alternativas de energía: Sol y viento
“Grandes extensiones de suelo para producción a gran escala”. Es desventaja.
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· Ficha de clase
Repaso: Los seres vivos y mi entorno
cuando un lugar es propicio para su crecimiento, es decir, protegidos de la luz solar, y en lugares húmedos y cerca del suelo
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· Ficha de clase
¿Mi estilo de vida es saludable?
Dormir bien para vivir mejor, el sueño en niños.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Interacción entre los seres
Hongo
Suelo, humedad, desechos orgánicos.
Pasto
Suelo, agua, luz, aire.
Venado
Agua, aire, plantas, refugio.
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· Ficha de clase
Soy parte del ambiente
ambiente es la suma de todo y está constituido por las selvas, los desiertos, las montañas, también por el agua, el aire, el suelo
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· Ficha de clase
Contribuyo a prevenir la contaminación del aire
sabes, en la naturaleza todo se relaciona, por ello podemos suponer que los cambios producidos en el agua, el aire y el suelo
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· Ficha de clase
El ciclo del carbono y el efecto invernadero
En el subsuelo (en forma de combustibles fósiles y minerales) en el suelo de los mares, lagos y lagunas, en los seres vivos
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· Ficha de clase
Propiedades de los materiales
quebrarse, en el ejemplo anterior, la fuerza tiene que ver con la caída de la madera y el vidrio, y con el golpe en el suelo
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· Ficha de clase
Degradación de desechos orgánicos e inorgánicos
Hablando del carbono en el plástico, ¿Cómo se reintegrará al suelo? ¿A través de qué?
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