Resultados para: «describing-habitual-actions»
6127 resultados
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· Ficha de clase
Las mujeres en el movimiento de Independencia
Con todas esas acciones, hizo enojar a la Iglesia, se convirtió en un personaje polémico, hasta en la actualidad lo es, fue
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· Ficha de clase
Las mujeres en el movimiento de Independencia
Con todas esas acciones, hizo enojar a la Iglesia, se convirtió en un personaje polémico, hasta en la actualidad lo es, fue
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· Ficha de clase
Anunciando se comunica la gente
Call to action
Llamado a la acción
Si es un producto en venta, al final del anuncio
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· Ficha de clase
Exploremos algunas fábulas
También se utilizó otra palabra para describir una secuencia de acciones “después”.
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· Ficha de clase
Let’s play!
I
ntegra
tarjetas
que describan
algunas situaciones.
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· Ficha de clase
Story time
Y como pudieron ver, en la introducción describen a los personajes y el lugar en donde suceden los hechos.
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· Ficha de clase
¿Qué te gusta hacer?
El cerdito más pequeño usaba ropa azul y lo describen como juguetón.
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· Ficha de clase
Me encantan las leyendas
You can try again, this time, acting even more furious.
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· Ficha de clase
Las instrucciones son importantes
Estambre
Ahora vas a completar tú vocabulario aprendiendo algunas de las acciones
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· Ficha de clase
Repasemos algunos temas
Traje algunas palabras que describen acciones, Las aprendimos cuando hablamos de seguir instrucciones para elaborar un objeto
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· Ficha de clase
My favorite party
Today you are going to learn the names of some things and actions that happen in parties or celebrations.
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· Ficha de clase
Exploremos algunas fábulas
una secuencia de acciones “después”.Y para terminar el relato se utilizó “finalmente”.Esas son las palabras que te ayudan
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· Ficha de clase
Let’s play!
Integra tarjetas que describan algunas situaciones.
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· Ficha de clase
Story time
Y como pudieron ver, en la introducción describen a los personajes y el lugar en donde suceden los hechos.
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· Ficha de clase
¿Qué te gusta hacer?
El cerdito más pequeño usaba ropa azul y lo describen como juguetón.
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