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Emoción-Arte

¿Qué te pareció el ejercicio?

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Pide al tiempo que se vuelva… teatral

https://youtu.be/-jFq4me-Ftk Te compartimos una entrevista ficticia con Aristóteles en donde la docente se caracteriza del

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Mi objeto con-sentido

Este ejercicio detona la exploración de las cualidades físicas del objeto (Textura, temperatura, maleabilidad, color, aroma

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¿Quién será ese personaje que anda ahí?a

A continuación te presentamos información y algunos ejercicios que te ayudarán a describir las cualidades físicas y emocionales

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Evalu-acción y colabor-acción

Ahora, reflexiona acerca de algunas situaciones cotidianas en donde realizas de manera voluntaria o involuntaria un ejercicio

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Viaje teatral por Latinoamérica

¡Los Docentes nos comentan... ! ¡Llegó el momento de concursar!

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Caminando hacia la decisión con la investigación

Realiza un breve ejercicio de reflexión y anota en tu cuaderno qué obra te gustaría montar y argumenta las razones.

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Recordar es volver a vivir: la ficción

con tus compañeros y docentes.

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Recordar es volver a vivir: el color

¿Qué te parecieron estos ejercicios? Recordemos algunos conceptos.

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Entre mimos y clowns

Sirve para explorar tanto el lenguaje del mimo, cómo el de clown, pues se trata de un ejercicio que justamente dimensiona

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El circo como arte escénico

El malabarista es la persona que puede ejecutar un gran número de piruetas o ejercicios con uno o más objetos dependiendo

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A escena: Luces, cámara ¡Acción!

¿Te gustaría hacer un breve ejercicio con la música?

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Recordando quienes somos

Ahora realiza el siguiente ejercicio. Jaa unda na’in, ku anche rugunda sekengijnana ixin sithuchjiana na xra.

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Ser o no ser...he ahí la tragedia

Utilizaras la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje, en cuyo ejercicio vas a seleccionar

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Las traginoticias…al servicio de la sociedad

Actividad 4 Realiza el siguiente ejercicio.

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