Resultados para: «mas-peso»
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
El pulso no es necesariamente el componente más rápido ni más lento del ritmo, pero es el que se percibe como fundamental
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
El teatro físico, por ende, se convierte en la base de los nuevos espectáculos pero llevado al extremo, algunos ejemplos
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
¡Pero eso es mentira! ¡No es verdad! ¡Estás equivocado! ¿Por qué dirías eso?
Can’t you see?
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Pero debe de haber siempre una respuesta.
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
Te invito a escuchar algunas canciones, detectamos cómo nos hacen sentir, pero, en vez de expresarlo con palabras, lo vas
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
https://youtu.be/w_Pho0KZkVY
Retomando esta técnica del modelado, vamos a jugar a moldear pero el cuerpo.
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· Ficha de clase
El tiempo en movimiento
En la clase anterior trabajamos el movimiento en el tiempo, pero centrándonos en el movimiento y su relación con el espacio
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
uso de los colores es imprescindible para los artistas visuales (pintores, fotógrafos, escultores, camarógrafos, etc.) pero
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· Ficha de clase
Titiriteando
Pero si queremos recrear a los personajes en algo tangible, que podamos tocar, como en una marioneta o títere, lo primero
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
Pero, para entender su importancia, primero debemos conocer la complejidad de un espacio escénico.
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· Ficha de clase
Todos para uno y uno para todos 2
Pero lo más importante es que lo que debe tener muy claro es cómo funcionan todos esos elementos en escena.Observa el siguiente
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
¡Pero, cómo! ¿Así, tan de pronto?
¿Por qué tan de pronto? le respondieron.
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
porque con ellos se construye la imagen visual del personaje en cualquier dramatización, es la mitad del trabajo actoral, pero
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
o ¿me sale mal?
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
entretejiendo los listones, hasta formar un trenzado que después tendrán que deshacer con la misma secuencia coreográfica, pero
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