coleccion · Ficha de clase

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

registrando en tu cuaderno la información que encuentres en las fuentes de consulta que tengas en tu casa, como lo están haciendo

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Palabras cortas y largas

Te invito nuevamente para que sigas leyendo y escribiendo, sólo de esa manera lo irás haciendo cada vez mejor.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

La idea es elaborar en tarjetas o papeles recortados dibujos de los animales de tu preferencia, comienza haciendo dobleces

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Para usar la biblioteca debemos…

¿Qué están haciendo? ¿Están contentos o enojados? ¿Están platicando o en silencio?

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Los animales y nosotros

Lo estás haciendo muy bien, te invito a leer el siguiente texto, donde realizarás la misma actividad, identifica el animal

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Te digo cómo es

¿Qué están haciendo? ¿Qué relación habrá entre ellos?

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Señala en el texto: escena 1 Aquí nos dice qué están haciendo los personajes, en

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

¿Qué están haciendo? ¿En dónde están?

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

¿Qué estás haciendo? https://www.youtube.com/watch?

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¡Todos podemos ayudarnos!

¿Qué están haciendo? ¿Cuál es su expresión? ¿Qué relación habrá entre ellos?

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Mira, te recomiendo este cuento…

libro de texto, hojas blancas o un cuaderno, tu lápiz y lápices de colores, además de interés y disposición para seguir haciendo

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¡Inician igual que nuestros nombres!

¿Qué estás haciendo? https://www.youtube.com/watch?

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¡Ponle sonidos al cuento!

¿Qué están haciendo? ¿Qué relación habrá entre ellos?

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¡Tengo una credencial de lector!

A continuación, vas a trabajar haciendo tu credencial de lector, pero antes, observa la siguiente lectura de Maysi va a la

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Armando nombres

Esta lectura está relacionada con lo que has estado haciendo y con lo que has estado hablando sobre la importancia de los

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