recurso · Documento

Ficha: Sistemas tecnológicos para todas y todos

evalúa sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.

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Ficha: ¿Dónde sucedió?

describe personajes y lugares que imagina, al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos.

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Ficha: ¿Dónde sucedió?

describe personajes y lugares que imagina, al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos.

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Ficha: ¿Para qué evaluar los sistemas tecnológicos?

evalúa sistemas tecnológicos teniendo en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.

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Ficha: ¿Qué es la evaluación externa de los sistemas tecnológicos?

evalúa sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.

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Polígonos semejantes

Dos polígonos son semejantes cuando tienen la misma forma pero son de diferente tamaño.

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coleccion · Ficha de clase

Materiales impresos y televisivos

Hablando de libros de texto, conocerás con más detalle tu libro de Desafíos Matemáticos de cuarto grado.

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coleccion · Ficha de clase

Materiales impresos y televisivos

v=0SngT-oSn00 Cómo pudiste darte cuenta, hay mucho trabajo detrás de las sesiones por televisión.

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coleccion · Ficha de clase

Congruencia y semejanza

En el segundo ejemplo se encontró cuánto mide la Tierra. En ambos casos no se hizo medición directa alguna.

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Ciudadanía digital

, ¿a qué tipo de espacio estamos entrando cuando estamos navegando?

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Mis emociones recurrentes

¿Qué pasa cuando no identificamos nuestras emociones?

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coleccion · Ficha de clase

Proporcionalidad directa I

Cuando se aplica una fuerza a un cuerpo con una cierta masa, el cuerpo se acelera.

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coleccion · Ficha de clase

Proporcionalidad directa I

Cuando se aplica una fuerza a un cuerpo con una cierta masa, el cuerpo se acelera.

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coleccion · Ficha de clase

El desarrollo de nuestro Proyecto

Si te preguntaste, ¿Cuándo se hace la fase de presentación de resultados?

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coleccion · Ficha de clase

¿Cómo son los cuadriláteros?

Recuerda que la línea puede ser vertical, horizontal o diagonal siempre y cuando las partes sean iguales en forma, posición

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