Resultados para: «concepto_1»
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conceptos?
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· Ficha de clase
Construir una circunferencia
Ya con el concepto aprendido, sigue con el procedimiento.
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· Ficha de clase
Volúmenes
En el concepto de volumen, existen distintas situaciones para explicarlo.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Congruencia y semejanza
Énfasis: consolidar los conceptos de congruencia y semejanza.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Circunferencia y polígonos
Para ilustrar estos conceptos, se identifica el contenido del siguiente audiovisual.
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· Ficha de clase
Estadística
Entonces ¿cuáles son los conceptos sobre estadística para secundaria?
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· Ficha de clase
Probabilidad
Los conceptos de la Teoría Elemental de la probabilidad son ricos en resonancias intuitivas.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I
Puedes concluir que:
Por lo tanto, puedes seguir como estrategia de solución la combinación de los dos conceptos anteriores
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· Ficha de clase
Habilidades matemáticas I. Lógica
Para abonar en estos conceptos, resuelve la siguiente situación:
Fernanda tienen 4 hijos y uno de ellos se comió un pastelito
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· Ficha de clase
Estadística
Entonces ¿cuáles son los conceptos sobre estadística para secundaria?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
Saber el número de soluciones según el grado de una ecuación, así como del concepto y propiedades de la raíz cuadrada, son
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· Ficha de clase
Educación financiera III. Metas y proyecto de vida
Antes de tener un concepto de educación financiera realiza una analogía.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II
Mediante el uso de la razón de cambio, ya que es un concepto útil al estudiar relaciones funcionales lineales porque permite
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· Ficha de clase
Número
Énfasis: vincular conceptos fundamentales.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Operaciones y relaciones
Énfasis: vincular conceptos fundamentales.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Sistemas de numeración
El concepto de número y el proceso de conteo se desarrollaron antes del tiempo de la historia registrada.
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