Resultados para: «animales_2»
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animales?
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· Ficha de clase
De mochilazo al Tahuantinsuyo
Estos animales apacibles y de aspecto inofensivo son parientes del camello y viven a grandes alturas.
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· Ficha de clase
Planificando nuestro viaje por la civilización Inca
camélidos como la llama, la alpaca, la vicuña y el guanaco, animales que les servían para transportar sus productos en las
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· Ficha de clase
La economía y la iglesia medieval
“Los artesanos sumergían las pieles de estos animales en un baño de cal durante varias semanas antes de secarlas tensadas
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· Ficha de clase
¡Cuéntame una anécdota!
Sí, es impresionante como es que los animales pueden percibir el estado de ánimo de las personas, ¿A ti te ha pasado que
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· Ficha de clase
¡Cuéntame una anécdota!
Sí, es impresionante como es que los animales pueden percibir el estado de ánimo de las personas, ¿A ti te ha pasado que
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· Ficha de clase
Entre el campo y la ciudad
in their natural habitat.Ahí puedes explorar y escalar enormes rocas, andar en bicicleta, hacer caminatas y observar animales
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· Ficha de clase
Exploremos guías ilustradas
. - Sé de dos personas, bueno, animales, que nos pueden dar un ejemplo de una guía ilustrada.
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· Ficha de clase
Ñomndaa, la palabra del agua
relacionadas con el trabajo, la vida cotidiana, las expresiones culturales, las celebraciones tradicionales, la naturaleza, los animales
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· Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
regresar a la casa, nuestros padres nos
dicen que vayamos con nuestros padrinos; ellos nos regalan animales
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· Ficha de clase
Guía de estudio con preguntas abiertas y cerradas
Los animales vivíparos son los que nacen de un huevo.
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· Ficha de clase
Cuadro sinóptico, esquema, resumen y cuestionario
.- ¿Cómo defines a los animales?
2.- ¿Qué tipo de animales conoces?
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· Ficha de clase
Cómo hacer una exposición
Por ejemplo, hay quienes piensan que los animales son personas no humanas a los que deberías reconocérseles una serie de
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· Ficha de clase
Yo soy primera persona, él está en tercera persona
cerros; con la noche las enormes piedras que se encontraban por todos lados se transformaban en horrendas personas y animales
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
Robaban animales sin dueño, el ganado salvaje nacido allí, perteneciente a quien primero lo tomaba.
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· Ficha de clase
Elaboro un manual
Al final de la tarde, habían creado hermosas figurillas que representaban personas, animales, juguetes, frutas e instrumentos
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