Resultados para: «sustancias-acidas»
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amigas?
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
Ahora, realiza una actividad que te ayude a tener más claro lo que acabas de ver.
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Podría parecer sencillo entablar un diálogo, pero como acabas de ver, es todo un arte.
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· Ficha de clase
El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor
En este ejemplo que acabas de leer, verás que el uso del baño sí es motivo de conflicto porque puede provocar un enfrentamiento
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
¿Cuáles fueron sustanciales para ti?
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· Ficha de clase
El camino de la solución es la disposición
la participación en un organismo como la ONU requiere de seriedad y ésta se logra con el sustento de lo que piensas y actúas
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· Ficha de clase
La identidad de nuestro país
Acabas de aprender el significado de algunas palabras que están integradas al habla cotidiana y que provienen de otra lengua
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· Ficha de clase
Deshilando la trama
Ahora, cuando te pregunten: ¿cuál es la trama de la historia que acabas de leer?
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· Ficha de clase
Cartas personales a familiares o amigos
se identifican algunas de las particularidades fundamentales del cuento, las cuales son compartidas por el texto que acabas
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· Ficha de clase
Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
Dicho así, parece que uno de los temas fundamentales del poema, como acabas de mostrarlo, es el del despertar de las obsesiones
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· Ficha de clase
Programas de radio, cartas… ¿qué tienen en común?
Del minuto 7:56 a 12:44
https://www.imer.mx/micrositios/barra-infantil/
¿Qué piensan sobre el programa que acabas de escuchar
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· Ficha de clase
Convivir en armonía
Te presentamos una serie de situaciones que a cualquiera nos puede suceder y tu indicarás cuál reglamento de los que acabas
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· Ficha de clase
Escribiendo reglas y normas para convivir
Lee las siguientes reglas y responde, ¿cuáles podrían aplicarse a los lugares que acabas de ver?
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· Ficha de clase
Los ingredientes de la investigación
Cómo hacer preguntas para desarrollar una investigación
https://youtu.be/8YAau8x85t4
En el video que acabas de ver, el personaje
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· Ficha de clase
Preguntando se llega a Roma
En este momento acabas de hacer una anticipación de la lectura.
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
especies de plantas medicinales y sabían preparar sus extractos, para ellos se valían del alambique (aparato para destilar sustancias
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