Resultados para: «opinión-argumentada»

3233 resultados
¿Quisiste decir argumentar?
Proporcionalidad directa e inversa
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Proporcionalidad directa e inversa
Énfasis: analizar situaciones problemáticas que se resuelven mediante relaciones de variación de proporcionalidad y argumentar
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Ecuaciones con dos incógnitas
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Ecuaciones con dos incógnitas
observa cómo resolvió el sistema de ecuaciones Diana: Diana después de dos pruebas, encontró una solución en su tercera opción
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El metro, sus múltiplos y submúltiplos
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El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Reflexiona sobre lo que tú, pensaste y determinaste como la mejor opción.
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El método más pertinente
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El método más pertinente
Opción 1.
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El metro, sus múltiplos y submúltiplos
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El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Reflexiona sobre lo que tú, pensaste y determinaste como la mejor opción.
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Comparación
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Comparación
Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan
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Equivalencia
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Equivalencia
Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan
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Sistemas de numeración
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Sistemas de numeración
Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan
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Número
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Número
Aprendizaje esperado: concebir a las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y argumentan
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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable
Entonces, la opción “C” es la correcta.
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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro
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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro
Si se elige la opción “D”, el problema se modela correctamente, pero la resolución de la ecuación es incorrecta.
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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II
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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II
las veces que sea necesario y hacerse la pregunta, al analizarla qué es lo que se está solicitando para verificar cada opción
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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I
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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I
El resultado del ejercicio es la opción “d”.
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
De las 4 graficas que son opción a resultado, sólo en 2 de ellas se muestra un segmento de recta que pasa por los puntos
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
De este modo, la opción 2 que es dos ene al cuadrado más 2 ene es la opción correcta porque al sustituir ene por el número
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