Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.

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¡Qué pesados!

compara, por tanteo, el peso de dos objetos y comprueba en una balanza de platillos.

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Tapete doble

desarrolla y ejercita un algoritmo para la división entre un dígito.

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¿Y si necesitamos agrupar?

¿Y si necesitamos agrupar?

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Completemos el crucigrama

desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Ahora el mismo ritmo con las notas DO, RE y MI. ¿Listo, lista? 1, 2, 3, 4 Primer compás: DO, RE, DO, MI, MI.

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Separamos el pedido

Cierto, el señor hizo los siguientes pedidos: El primero fue de 1, el segundo de 2 y el tercero de 1.

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¿Quién llega primero?

Representa: Ahora imagina tomar 4 tarjetas: 1, 2, 3, 4 tarjetas; su suma representa y si sumas los tres medios con los 4

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Bomba de problemas

identifica y usa la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados (suma,

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Entre los círculos, ¿qué hay?

obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.

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¡Qué pesados!

compara, por tanteo, el peso de dos objetos y comprueba en una balanza de platillos.

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¡Cómo avanza el tiempo!

Lee y usa el reloj para verificar estimaciones de tiempo.

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¿Las apariencias engañan?

compara, por tanteo, el peso de dos objetos y comprueba en una balanza de platillos.

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Carrera de líneas locas

iguales en forma y tamaño, el cuadrado y la casita.

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El camino Matemágico.

determina y afirma de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras.

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