Resultados para: «los-trompos-y-su-espiral»
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· Ficha de clase
Dando vueltas
obtención de ángulos de 90° y 45° a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.
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· Ficha de clase
¿Bailamos?
Pero yo digo que quienes están en su casa también se pongan de pie junto con nosotros y lo hagan.
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· Ficha de clase
Una vuelta por México
obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.
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· Ficha de clase
Detectives
obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.
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· Ficha de clase
¿Qué parte es? II
Y la respuesta correcta es a letra B
El juego te permitió repasar lo visto con anterioridad en tus clases de matemáticas
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· Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
Entre los círculos, ¿qué hay?
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· Ficha de clase
¿Qué parte es?
Y la respuesta correcta es a letra B
El juego te permitió repasar lo visto con anterioridad en tus clases de matemáticas
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· Ficha de clase
La tienda de ropa
resuelve problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción.
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· Ficha de clase
El gato Q
Y en nuestro libro lo podemos escribir de la siguiente forma.
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· Ficha de clase
¿Cómo eres?
Si trazamos en nuestra mente una línea a la mitad a lo largo y 3 acá, a lo ancho, quedan 8 iguales a la imagen de la tarjeta
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· Ficha de clase
¿Cómo eres? II
Y a ti te tocó de la barra.
Ya lo vi. ¡Tienes razón, a todas nos tocó lo mismo!
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· Ficha de clase
Contra reloj
desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito.
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· Ficha de clase
Más Fracciones
Repartimos a los niños y a las niñas lo sumamos y vemos que en total se dieron de pastel, entonces si restamos que son el
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· Ficha de clase
Atínale al número
(El profesor toma y el conductor )
Lo que debemos hacer aquí es sumar los numeradores que son: el tres y el ocho, lo que
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· Ficha de clase
El puesto de frutas
Sumamos lo vendido más y de resultado tenemos que se los restamos a los y ahí nos da el resultado de
En nuestro libro de
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